Lære å fly - Hvordan Beat the Skills Gap på arbeidsplassen ved Jenica Carly

Theprimary bekymring for de fleste virksomheter er å finne de riktige typene sinn andtraining dem for de jobbene som passer best for dem. Det er lettere å ansette peoplewho allerede kjenner sine roller og hvordan du utfører dem, men friske hjerner trenger tobe trent på bakken, og dette er et forsøk på at de fleste selskapene er morethan villig til å gjøre, for å forbedre arbeidsevne ferdigheter i anindividual.

Dessverre, for lenge nå, det indiske utdanningssystemet vekt på minne hasovershadowed sitt krav om en klar, ansvarlig utdanning. Vi starter withmemorizing gangetabellen, gå videre til Shakespeare sitater og ved thetime vi er ferdige med college, er ligningene strømme ut av ørene våre withoutthere være et enkelt levedyktig verktøy for å forstå, assimilere og bruke dem forinnovation og fremgang. Og slik fortsetter det: tusenvis av strålende studenter med superlativeclassroom ytelse og testresultater, og minimal evne til å anvende theknowledge i det virkelige liv. Mellom tanke og handling faller skyggen andthe 'ferdigheter gap "blir en massiv kløft at selv de største, bravestcompanies komme å frykte.

utfordringene vi arbeidsevne spesielt i ingeniørutdanningen garanterer theneed for en bærekraftig modell for å forbedre kvaliteten på ingeniørutdanningen inIndia. Den naturlige reaksjon på dette kravet vil være å targetstudents direkte som de er i de endelige begunstigede, men dette er ikke et mulig option.Such en øvelse må gjentas år etter år på hver succeedingbatch av studenter, for å være effektive

Theideal metode for å håndtere dette problemet ville være en tredelt én thatinvolves myndig fakultet, utvikle faglige ledere og gjøre bruk oftechnology. Mens myndig hver påfølgende gruppe med studenter vil være en mikro-benefitto de bestemte partier, vil trening fakultetet sette arbeidsevne toolin hendene av pedagog: en langt dypere måte å engasjere med sustainableeducation ideer. Videreutdanning akademiske ledere å være tenkte ledere, isanother flott måte å utvide horisonten av arbeidsevne. Naturlige ledere ininstitutions samt arbeidsplasser har muligheten til å påvirke sinn langt moreeasily enn stemmene til myndighet eller formelle kanaler. Til slutt, i en alder wheretechnological fremgang har gjort så mange ting tilgjengelig, ved hjelp av teknologi tospread nye forestillinger om arbeidsevne vil pent bro over gapet betweenrequirement og tilgjengelighet. Sammen kan disse tre tilnærminger bygge localcompanies og institusjoner som er på nivå med de beste i verden.

Enhancingemployability ferdigheter innebærer et paradigmeskifte i undervisningen-læringsprosessen. Det innebærer slik at fakultetet av institusjoner for å utvikle seg fra merelybeing stand til å skjenke kunnskap til å bli tilretteleggere for læring. Men er det sant at du bare kan ta hesten til vannet; du kan ikke gjøre itdrink. Endringen vil skje bare når voktere av kunnskap - theteachers - gjenkjenne og velger å omfavne et nytt perspektiv på undervisningen toenable tanke snarere enn undervisning for å møte den teoretiske slutten av academicaccomplishment.

Få mer informasjon om: EmployabilitySkills & CorporateSustainability