Er frakobling mellom bedrifter og høyskoler Leaving One Million High-Tech Jobs Unfilled? av Joe DiDonato

De fleste av oss har hørt noen av de problematiske statisticsaround høgskoler, starter med $ 1100000000000 i student gjeld som synes tobe jevnt stigende, med uforminsket styrke. Morgen radioprogrammer er stadig runningadvertisements om selskaper er villige til å hjelpe nyutdannede "getcontrol" eller "hjelp" av sin student gjeld. Dessverre er dette ikke aproblem som kommer til å lett korrigere seg selv, som kostnaden ved en highereducation fortsetter å stige i både offentlige og private institusjoner:

• Offentlig UniversityTuition er opp 163%; og

• Privat UniversityTuition er opp 100%, i snitt $ 121 000 for en 4 årig utdanning.

Dessverre har husholdningsinntekt ikke holdt tritt, og er bare opp 8% siden 1985. Og furthercompounding høgskolen Problemet er at 30% av elevene ikke oppgradere, studenter ikke kan få kurs for å fullføre sine grader i 4 år; og graduatescan't få jobb - 53% er arbeidsledig etter endt utdanning

ifølge Gallop og Milken Institute avstemninger. Legge til at unemploymentstatistic er at deres student gjeld de har plaget opp er fortsatt kommer på grunn Atthe bank

Og dessverre, bare 15% av elevene er i teknologi og realfag, hvor mange av. høye techjobs bor. Dette nummeret kan sammenlignes med 50% i Kina, 67% i Singapore, og 47% inFrance.

Leland Melvin, assisterende sjef for NASAs utdanningsprogrammer og på presidentens STEMcouncil, sa at det var nesten en million jobber som ikke kan være filledbecause mennesker mangler de nødvendige ferdigheter i vitenskap, teknologi, ingeniørfag og matematikk (STEM)

Like forvirrende, andre college-eksamen forskning gir enda mer innsikt i theproblems.. Dette er svarene til målingen spørsmål av nyutdannede:

• Var teknologi atyour college opp til pari? (NO - 75%)

• Vil du gå nyttfor samme college, og vite hva du vet nå? (NO - 50%)

• Var det verdt thecost? (NO - 66%)

• Var du klar forthe arbeidsstyrke? (NO - 31%)

• Vil du choosethe samme store? (NO - 50%)

• Fikk du en jobimmediately eller opptil 4 måneder etter eksamen? (NO - 53%)

Ifølge TomKalinske, i en tale til læring ledere i Anaheim i august of2013, "Da jeg spurte hvorfor så mange nyutdannede ikke kan finne en jobb, andshould universitetene skal forberede studentene bedre, president i anelite college nylig sa det ikke var deres rolle å gi en educationimmediately brukes av privat sektor -. Det var opp til de businessesthemselves ' Jeg tar poenget at universitetene må lære elevene hvordan tothink og problem løse - og det er veldig viktig, men kanskje studenter Needmore enn kurs i liberal arts å være relevant i dag "

I en annen veryinteresting studie.? på målene for et "Quality Education", både parentsand studenter tror de viktigste grunnene til å gå på college er sothey kan få en god jobb og tjene mer penger når de oppgraderer. Med denne kindof en filosofisk frakobling, virker det som problemet vil fortsette forquite litt tid

Men det aresome interessante programmer begynner å utfolde seg for å fylle gapet mellom college næringslivet.. Programmene er mer som profesjonell apprenticeshipsthat er designet for å ta studenter fra nybegynnere til ekspert teknologer i aslittle som 8 uker med intense studier - boot camp stil. Et eksempel på slik atechnical boot camp er www.TechBootCamps.com .

Disse boot campsfocus på IT og software engineering områder som webutvikling med stateof the art teknologi som Drupal, PHP, MySQL, og annen programvare technologiesin høy etterspørsel. Ifølge grunnleggeren av en av disse boot camp arenaer inBoston, disse modellene for opplæring i ferdigheter som web utvikling er difficultfor høyskoler for å undervise. Grunnen? Det er en konstant churn av thesetechnologies hver 12 til 18 måneder, som nye versjoner av nett developmentsoftware blir tilgjengelige, eller nye teknologier oppstår å fortrenge eldre måter ofdoing ting. Som et resultat av disse ferdighetene har en tendens til å "avskrive" svært raskt

I disse nye modelsthere er andre forskjeller.. Klasserommet modellen er "snudd", noe som betyr at thevideo tutorials er tatt ut av klasserommet og studerte på studentens owntime. I stedet for å lytte til klasserommet forelesninger hele dagen, elevene areexposed til prosjektbasert læring, hvor de bruker programvaren teknologi todesign og bygge nettsteder under coaching og veiledning av senior eksperter Tograduate, må studenten vanligvis å bygge fire eller fem nettsteder fokusert onvery forskjellig funksjonalitet - fra non-profit stiftelser, til publisering, tointernet store fronter og andre diverse forretningsmodeller. Og viktigst av alt, de er evaluert av sine kohorter

Men disse fire orfive nettsteder er ikke bare opptatt arbeid.. Ved å faktisk designe og bygge ut awebsite rundt en ekte foretaket, blir de lære hvordan du gjør de tasksefficiently og effektivt. Så i stedet for å memorere kommandoer og oppgaver thatthey kan kanskje trenge å bruke, er lærings injiseres som de trenger det tobuild ut nettsteder. Studentene er også lært hvordan du finner den informationquickly, ved hjelp av søkemotor verktøy og andre teknologier som skifter thelearning fra «Menneske og tilbakekalling" til "å vite hvordan du findanswers til problemer" som kan oppstå i ethvert prosjekt de tar på i thefuture. I den oppfatning av enkelte lære tanke-ledere, er dette prosjektet-basedlearning tilnærming der "kunnskap" blir

Det er også anothervery god grunn for å gjøre disse vidt forskjellige prosjekter 'visdom. ". Arbeidsgivere ønsker å seewhat en potensiell arbeidstaker kan gjøre, og ha denne porteføljen er måten thatthese elevene kan demonstrere sine kunnskaper

På slutten av theseboot leirene er det typisk "Career Day" hendelser, hvor. employersare invitert til å møte elevene og vurdere sine evner. Thatopportunity kan også foreligge i løpet av boot camp programmet også. Og thisis der noen tillegg incentiver blir brakt inn i bildet

Ikke bare er peoplewith disse ferdighetene vanskelig å finne, søk etter disse kunnskapsrik individualsis svært dyrt, med noen rekrutterere lading så mye som 30%. av person'sfirst årslønn. Ved å kombinere de to modellene - trening og jobb plassering -dette boot camp bestrebelser tilby mulighet for full undervisning reimbursementfor studentene, og lavere anskaffelseskost for arbeidsgiverne. Så onlydoes ikke denne modellen skape en myk overgang til næringslivet, det gjør knotten mindre økonomisk betydning i forhold til college og jobb plassering kostnader

De fleste av theseprograms utvalg i pris fra $ 3900 til over $ 12.000. , men selv ved at higherprice punktet, sammenlignet med college tuitions som nærmer seg samelevel som et boliglån, er det en velkommen endring for arbeidsgivere og nyutdannede . Anmeldelser