Pedagogiske tiltak for et blomstrende Nation av Jenica Carly

Utdanning spiller en viktig rolle i den sosiale og økonomiske developmentof ethvert samfunn, og India er intet unntak fra denne regelen. Den triste virkeligheten er, til tross for å være hjemme til verdensklasse forretnings- og engineering skoler, bare aminuscule delen av samfunnet har tilgang til dem. India har en befolkning of1.2 milliard mennesker, men leseferdighet vokser med en ekstremt sluggishpace. Distriktene utgjør kjernen befolkningen i landet; unfortunatelythey har ikke tilgang til like muligheter i form av utdanning, infrastruktur, helsefasiliteter, jobbmuligheter etc. Dette igjen ishampering den økonomiske veksten og utviklingen av nasjonen.

indiske regjeringen har lansert flere kampanjer og bestemmelser toprovide gratis elementære og primær utdanningsnivå over hele landet. Til tross for dette, er det en stor forskjell i graden av analfabetisme mellom urbanand distriktene. Det er mange grunner til motstand fra ruralpopulation mot utdanning. Noen av dem er som nevnt nedenfor

· I arural struktur, er utdanning ikke anses viktig som familier på landsbygda er morereliant på jobber som er overlevert fra generasjoner, som ikke trenger anyformal utdanning. (bønder, keramikere etc)

· En majorpart av bygdesamfunnet er fortsatt ikke åpen for ideen om å utdanne girlchild, som kutter literacy rate i slike områder med en stor margin

·. Mangel ofjobs og en skikkelig infrastruktur i distriktene driver de unge til å ta upblue krage arbeidsplasser i byen, som krever ikke noen formell utdannelse

·. Mangel ofsanitation fasiliteter og drikkevann i rurale skoler er også en majorcatalyst å holde elevene borte fra skolen.

næringslivet Pushing for aSustainable Format of Education

Den indiske regjeringen har innført en rekke pedagogiske tiltak tooffer lik pedagogisk mulighet for befolkningen på landsbygda. Disse initiativesare ansvarlig for en avgjørende økning i antall barn attendingschools i distriktene. Noen av dem er som følger

·. Den RTEact av 2009, noe som innebærer at barns rett til fri og compulsoryeducation

· middagsmåltidet program som løser problemene med mangel på ernæring, mangel på foodand fri tilgang til utdanning

·. SarvaSiksha Abhiyaan, som gjeldt elementær utdanning over hele landet

· NationalLiteracy Mission, som fokuserer på å utdanne 15-35 aldersgruppen segment andconvert analfabeter å literates

Gang på gang, har den indiske regjeringen kommet opp med varioussuch pedagogiske tiltak med sikte på å nøytralisere gapet mellom urbanand landlig frekvensen av leseferdighet. Sammen med å gi utdanning, initiativesalso disse fokusere på og ta opp andre etsende problemer i landlige India som nutritionand lik rett og mulighet for utdanning til jenta barnet. Denne jobben, men kan ikke være enkelt hendig utført av regjeringen andthankfully NGO og CSR-grupper gjør sin bit for å tillate equalopportunities til utdanning i landet.

næringslivet Pushing for aSustainable Format of Education

næringslivet fokuserer nå på bærekraftig utdanning, etter som de benytter det meste av studentsout av B-skoler, ingeniør høyskoler og andre utdanningsinstitusjoner astheir bemannings . De bygger et partnerskap med store institutter aroundthe landet, slik at de kan begynne å arbeide med elevene mye før de startrecruiting dem. Dette bærekraftig utdanning modellen gjør dem i stand til å impartknowledge og relevant kompetanse til elevene, som vil være relevant å thecorporate sektor. Denne strategien gir dem mulighet til å fokusere på utdanning som issignificant i støping karrierene til de unge.

Få mer informasjon om: Opplærings Initiatives & Bærekraftig Utdanning