Instruksjons Designere og Produktsjefene - traversering Common Trail av Mahadev Mahimkar

Jeg har jobbet som produktsjef med Raptivity for de siste 5 årene. Til nå har det vært en fantastisk reise. Min favoritt øyeblikk av denne reisen har vært når jeg har snakket med noen av våre kunder og sett hvordan de brukes Raptivity, hvordan de visualisert produktet skal brukes, hvordan de kartlagt hundrevis av Raptivity interactionsinto ulike fasene av eLearning kurs utvikling og så on.As jeg tenker på tusenvis av disse samtalene som jeg har hatt i løpet av årene med instruksjonsvideoer designere og selvsagt skaperne, jeg trodde jeg kunne lett kartlegge noen likheter mellom produktsjef jobb profil og en instruksjonsvideo designer eller til og med et kurs skaperen jobb profil . Her er et par ting jeg kan anbefale til alle vordende instruksjonsvideo designer at de kunne lære av produktsjef eller vice versa.1) Ha en langsiktig visjon

En produktsjef stadig fokuserer på produktets kjerne ideologi og i hvilken retning det må utvikles. Et produkt kan ikke bygges med én funksjon. Kan verken Produktsjefene fokusere på bare de funksjonene som blir utviklet på det tidspunktet og få opptatt med det. På samme måte bør en ID fokusere på langsiktige læringsmål i stedet for bare ett kurs eller modul. Oppførsel av elever kan ikke endres i løpet av bare ett kurs. Det tar konsekvent innsats og visjonen om å få ønsket atferd endringer i en elev. Hvis en ID har som visjon i tankene når han /hun utvikler kurs, vil visjonen bli en realitet 2) Produktidé selv bør løse noen problem for kunden

Før du får inn produktutvikling, er et produkt leders hovedansvar for å verifisere om produktet ideen er bare en kul innovativ idé eller om det virkelig løser et problem. Forstå problemet blir løst skaper en enorm positiv forskjell i senere stadier av produktutvikling, produktmarkedsføring, og sales.Similarly, må en ID for å forstå problemet at en bestemt kurs ville løse. Forstå smerte poeng av elevenes assists i utformingen riktig kursmateriell og hjelper i å tiltrekke elevene til kurset; som kurset tar for seg et viktig problem de er facing.3) Forstå dine kunder, En spørsmålet: "Hvem er din kunde" er den mest vanlige spørsmålet til et produkt manager. Med mindre du vet hvem du er adressering, kan du ikke lage et produkt. Ikke bare som, men også "Hvor er din kunde" hjelper i å utforme produktet. Svarene på disse spørsmålene er avgjørende som man begynner å konvertere et produkt idé til reality.Similarly, bør en ID vite hvilke elever de er rettet mot, og hvor er de plassert. Dette hjelper med å koble på et følelsesmessig nivå med elevene. Aldersgruppen de tilhører, lingo de bruker, de bildene de foretrekker, dialekten de forstår, og mange flere kursdesignelementer kan være tenkt gjennom før du selv begynner med kurset development.4) Produktdesign gjør en stor forskjell

En produktsjef starter alltid med produktdesign først før du får til å utvikle produktet. Produktet visualisering og hvordan den fungerer er nøkkelen ikke bare til raskere utvikling med minimum reworks, men å designe en brukervennlig produkt. Tilsvarende en ID med en visualisering av kurset, interaksjoner det ville ha, opplevelsen en elev ville ha mens samspill med kurset, er nøkkelen for vellykket kursutvikling. En ID bør ha en klar visualisering av hver lille ting som etikettene til å bruke, skriftstørrelse og stil, kombinasjoner fargen du vil bruke, steder der hjelp ville være nødvendig, etc. I tillegg, hvis mLearning blir vurdert, deretter enhetene elevenes ville bruke til å ta kurset vil være sentrale designhensyn før du får inn i selve kursutvikling. 5) Innovative måter å engasjere kunden

Hvis et produktsjef lykkes i å utforme et produkt som engasjerer brukerne, s (han) har vunnet kampen om å holde kundene engasjert. For eksempel, oppdatere produkt tutorials, dele produktnøkkel oppdateringer, tilgang til blogger og samfunnet, tips og triks, etc. fra produktet er de viktigste elementene for å engasjere kundene rett ved stedet der de trenger det.   Tilsvarende må en ID for å hele tiden tenke på å finne nye og ulike måter å engasjere elevene. Presentere innhold på den gammeldagse siden turner stil med en neste forrige knappen ikke ville motivere elevene til å ta kurset. Hvis man kan bruke ulike måter å presentere innhold som spill, 3D-verdener, karakter basert simuleringer, case-studier, etc., vil de engasjere elever og ønsker dem til å komme tilbake for more.6) Bruker validering på tidlige stadier , En produktsjef kjører en beta brukergruppe hvor visse utvalgte kunder får tilgang til produktet som blir utviklet med jevne etapper. Disse kundene prøve og teste produktet og dele tilbakemeldinger med produktsjefen. Det hjelper i å utforme produktet riktig for hele bruker samfunnet før det slippes publicly.If en ID kunne få kurset testet med noen utvalgte elever til å få sine innganger, det ville gjøre en stor forskjell på hva den endelige selvfølgelig ville se ut. Disse kan være de samme personene som ID-intervjuet til å forstå deres smerte poeng (trinn # 4). Involverer elevene i løpet design kan være en innovativ trinn en ID kan ta og se endringene i sluttresultatet. Disse elevene kan også mester disse kursene gjør hele initiativet en success.These er noen co-relasjoner jeg kunne foreslå som produktsjef. Har du noen andre tanker? Ta gjerne dele dem i kommentarfeltet nedenfor.