Bør studenter og lærere være venner på Facebook? Argumenter av Harold W.

Kanskje en drøfting av spørsmålet om lærere og studentsbeing "venner" på Facebook bør begynne med en dose virkelighet. Hvis noen - aparent, en skoleadministrasjon, eller en stat /føderale regjeringen - mener at itcan forby interaksjon på sosiale medier, enn /henne /hodet hans er i sanden. Drøftingen av student-lærer interaksjon, derimot, er en ekte en, og vi som avhandlingen skriftlig tjeneste som fungerer mye med studenter, har snevret det ned til følgende fordeler og ulemper

Positivt:. <.no>

1. ha elever som venner på Facebook tillater teachersto bli mer informert om barna sine og for å få en følelse av "hva som skjer" i disse barnas liv. Hvis barna er engasjerende i risikabel atferd, for eksempel, kan lærerne være i stand til å påvirke dem i mer positive retninger. Barn willoften fortelle lærere ting de vil ikke fortelle sine foreldre
   

2. . En lærer sin Facebook-side kan brukes som en "hub" i samtalen blant studenter, om hjemmeoppgaver, men også aboutissues som typisk pre-tenåring og unge har. Ved hjelp av en side som sådan en "hub" vil tillate samtaler mellom elever som ellers ikke ville interactsocially, og dette kan fremme toleranse og medfølelse.
   

3. Facebook gjør lærere mer menneskelig og cancertainly tillate en lærer å opptre som en god forbilde på hvordan du bruker social på hensiktsmessige måter.
   

4. Facebook er egentlig ganske offentlig, og det isunlikely at lærere vil engasjere seg i virkelig upassende interaksjoner withtheir studenter bruker denne arenaen. Hvis elever og lærere ønsker å haveinappropriate samtaler, vil det ikke være på Facebook
   

   Interessante:. Studenter og sosiale medier Del 1.
   

   Foto:. Thomas Leuthard